Estimados alumnos de Fundamentos de Tecnología Educativa, les doy la más cordial bienvenida, espero y sea de mucho provecho los contenidos que aqui vamos a trabajar.
Hace tan solo 50 años todas las actividades diarias se hacían sin computadoras. Y hace 30 años solo los ingenieros, tecnólogos y técnicos en sistemas tenían acceso a las computadoras. Hoy es imposible que en la educación primaria, secundaria y Universitaria no haya por lo menos una materia que tenga que ver con la informática. Aplicaciones Computacionales
Para aquéllos que hasta ahora comienzan a entrar al mundo de las computadoras el temor es grande, esto se debe a la falta de conocimiento respecto al tema. La mayoría de las personas no se sienten totalmente cómodas frente a una computadora. Esto es normal pues en muchas ocasiones ellas nos hacen sentir torpes.
En los negocios, las computadoras procesan millones de transacciones diarias en el mundo, no sólo en lo referente a las bolsas de valores sino a todos los usos que le damos en la compra y venta de bienes y servicios.
En la medicina el uso de las computadoras va desde el diagnóstico de enfermedades hasta el monitoreo de los signos vitales de un paciente en un nivel operatorio y postoperatorio. Permiten realizar incluso operaciones muy especializadas como la cirugía de ojos con rayos láser, el examen de rayos x, las ecografías, los TACs y muchos más.
Los científicos desarrollan teorías mediante simulaciones en computadores, también se establecen grupos de trabajo investigativo entre distintos sitios del mundo con ayuda de las comunicaciones y las computadoras.
Las fuerzas policiales y militaresinvierten cada año grandes sumas de dinero en la tecnología para la adquisición de equipos computarizados de comunicaciones, defensa y manejo de armamentos.
El Estado organiza toda la informaciónreferente a su población, seguro social, empleados estatales, manejo de costos y gastos y en general todo su proceso administrativo, mediante gran cantidad de potentes computadoras.
Las aplicaciones computacionales es el uso de las TIC que podemos utilizar, por lo cual son usadas en todos los áreas y ciencias.
A continuación daremos uso a la aplicación computacional que nos ofrece "GOOGLE"; ingresa en la entrada titulada "GOOGLE DOCS"
En la actualidad, los avances científicos y tecnológicos impulsan a la sociedad a usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), las cuales conllevan a un cambio en todos los ámbitos de la actividad humana. Por lo tanto es necesario repensar la educación desde la perspectiva global, emergente y cambiante, acorde con la sociedad del conocimiento.
Dar respuesta e insertarse en este mundo globalizado e informatizado implica identificar que son necesarias nuevas formas de aprender y de enseñar, de organizar los centros educativos y, con ello, transformar la cultura en torno a la educación.
Las tecnologías de Información y comunicación (TIC) se han convertido en herramientas fundamentales para apoyar al docente en el planteamiento de nuevas prácticas de enseñanza y en la creación de ambientes de aprendizaje más dinámicos donde los estudiantes desarrollen sus competencias para:
Ser ciudadanos críticos en búsqueda permanente de alternativas y enfrentar los retos del mundo actual.
Aprender a lo largo de la vida.
Continuar en el sistema educativo.
Vivir en sociedad e incorporarse al mundo laboral del siglo XXI.
En este contexto la Subsecretaria de Educación Básica retoma promover el uso educativo de las TIC en las aulas escolares de educación primaria y secundaria como una estrategia nacional orientada al DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES en docentes y alumnos y al uso efectivo de herramientas y servicios asociados a estas tecnologías, con la finalidad de apoyar el aprendizaje de los estudiantes, de ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.
Escucha con atención y participa en la explicación de la maestra del tema "De Enciclomedia a Habilidades Digitales para Todos"
A continuación reproduce el siguiente vídeo titulado "Habilidades Digitales para Todos" y realiza las actividades que se piden en la parte de abajo de esta entrada.
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL
DESARROLLO
ACTIVIDADES
TEMA:
4.1 RECURSOS TECNOLÓGICOS
Licenciatura:
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Materia:
Fundamentos de Tecnología Educativa
Trabajo:
Número 1
Nombre del trabajo:
“Opinión personal”
Fecha de entrega:
27 de octubre de 2011
Objetivo:
El alumno
realizará una redacción personal en la que presentará su opinión sobre las
Habilidades Digitales para Todos (HBT) en educación básica
Actividades:
Observa el video “Habilidades Digitales para Todos (HDT)” así como el archivo de word titulado “HDT” que se encuentra en la entrada
titulada 4.1 “Recursos Tecnológicos”
tendrá que agregar su comentario en el blog considerando las siguientes
cuestiones:
3.¿Por qué es importante en la actualidad el uso de
las HDT en la educación básica?
4.Elabora conclusión.
Estas preguntas solo son una
guía para elaborar el comentario que deberá presentarse como una redacción y
no como cuestionario.
1.-El trabajo
deberá estructurarse de la siguiente forma:
Introducción.
Desarrollo del
comentario, incluyendo los aspectos que se indican.
Conclusión.
Apartado para
referencias (sólo en caso de incluir alguna cita textual)
Nombre
completo
2.- Extensión.
·12 líneas como mínimo.
3.- Modalidad de trabajo.
·Individual
4.- Formato:
·Libre
5.-Forma de entrega:
·Agregar
el comentario en el blog: multimediareynaeducativa.blogspot.com se
considerarán los comentarios redactados en la fecha indicada.
6.-Evaluación:
·La
actividad se valorará haciendo uso de la lista de cotejo que se presenta
enseguida.
Aspectos a evaluar
Calificación
Se apega a
las características solicitadas, con excelente redacción y manejo de ideas
y conceptos; se describe adecuadamente el uso de HDT en la educación, no
hay faltas de ortografía.
10
Se apega a
las características solicitadas, se describe que son HDT, hay errores
mínimos de ortografía.(de 1
a 5)
9
Se apega a
la mayoría de las características señaladas, en alguna parte la redacción
no es clara, falta ampliar la información en el comentario, tiene de 5 a 10 errores ortográficos
8
Se apega a
algunas de las características
solicitadas, no muestra coherencia en la redacción se observan más
de 10 errores ortográficos.
7
No se apega
a las características solicitadas, la redacción no muestra un buen manejo
de ideas, tiene más de 10 errores ortográficos.
La Enseñanza Asistida por Computadoraes una metodología que posibilita y facilita la adquisición de unos contenidos de formación a través de una computadora.
Uno de los aspectos formales más interesantes de la EAC (Enseñanza Asistida porComputadora) es el de establecer un diálogo con el usuario a partir de la sucesión de preguntas y respuestas, permitiendo al alumnoavanzar a su propio ritmo y estar implicado activamente. La EAC se puede considerar una unidad formativa impartida por computadora que está fundamentada en los siguientesprincipios pedagógicos:
Actividad.Se basa en la interactividad entre los alumnos y la computadora a través de preguntas y respuestas.
Individualización.Se adapta a cada persona y le permite avanzar al ritmo que pueda o desee llevar.
Progresión.La presentación de la información se realiza de forma dosificada y gradual al permitir que los usuarios vayan adquiriendo conocimientos desde lo más simple a lo más complejo.
Retroalimentación inmediata.Proporciona información eficaz y precisa sobre cada una de las respuestas del usuario, lo que aumenta su nivel de refuerzo y motivación.
El valor del error.La evaluación de los errores de los usuarios se convierte en el mejor camino para aprender.
Aplicación inmediata de lo aprendido.Está pensada para realizarse en el puesto de trabajo, por lo que las posibilidades de utilizar los conocimientos aprendidos aumenta.
- Ahora agrega un comentario personal sobre "La enseñanza asistida por computadora". (En el apartado de comentarios)
- A continuación lee el tema 4.1 Recursos Tecnológicos y realiza las actividades que ahí se indican.
En la medicina el uso de las computadoras va desde el diagnóstico de enfermedades hasta el monitoreo de los signos vitales de un paciente en un nivel operatorio y postoperatorio. Permiten realizar incluso operaciones muy especializadas como la cirugía de ojos con rayos láser, el examen de rayos x, las ecografías, los TACs y muchos más.
Los científicos desarrollan teorías mediante simulaciones en computadores, también se establecen grupos de trabajo investigativo entre distintos sitios del mundo con ayuda de las comunicaciones y las computadoras.
